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山东必赢召开省级教改项目“理解性教学的体系构建与实践创新”推进协调会
日期:2021-03-29
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3月23日下午,山东必赢山东省基础教育教学改革项目“理解性教学的体系构建与实践创新”(项目编号:3701005)推进协调会在亚洲必赢网址平台办公楼二层东会议室举行,项目组实施负责人、副校长陈德海出席会议,项目组核心成员及数学、英语、物理、历史四个试点学科参加会议,协调会由亚洲必赢网址平台教科处主任李贵玲主持。

李贵玲首先汇报了项目基本进展情况,对本学期重点研究任务做了安排,并就预期成果的组织及项目推进的保障机制做了说明。同时,就项目对于教师专业发展、学科团队协同提升、学校教学改革深化的意义交流了自己的观点。

李敏、曹士禹、王秀梅、侯新磊等四位老师代表试点学科先后发言,交流分享了学科在教改项目实施中的典型做法、开展的特色活动及取得的阶段成果。对照项目组研究任务安排,大家就学科本学期的研究推进计划做了深入的探讨,理清了思路,明确了研究方向、内容与重点。

项目组核心成员、幸福柳校区执行校长助理王彬结合市教研院来校视导反馈情况,再次强调了理解性教学改革项目研究对增强当前课堂教学策略与学生学习策略的一致性、破解新高考备考教学难题的重要意义和推动作用。

陈德海对项目深化研究提出要求,希望项目组成员和试点学科以项目为抓手,瞄准高品质、高质量教学提升目标,加强理论学习与实践探索,点面结合,以小见大,推动课堂教学改变常态、展现新变化,形成可复制、可推广、有意义、有效益的改革经验与实践案例,促进学生以理解为内核的学习能力大提升。

“理解性教学的体系构建与实践创新”项目2019年获得省教育厅立项以来,项目组先后召开“创享思维课堂,发展核心素养”协作体年会,探讨培养学生思维能力的课堂教学形态;组织试点学科教师知识结构体系构建活动;编发项目理论指导手册4期,组织学习理论与实践案例,更新项目组教师观念;定期开展项目研讨会,与项目首席专家、教育部山东师范大学基础教育课程研究中心孙宽宁教授共商共研促进学生理解的有效方式及具体策略;组织试点学科开展了典型课例观摩、研讨等活动,凝练促进学生理解的有效做法;开展学科特色活动如数学建模、历史写作、漫说历史等丰富学生学科体验,促进学生对学习及学科本质的理解。

本学期,试点学科将结合学校计划,聚焦“促进深度学习,发展高阶思维”项目主题,开设同题异构研究课、开展教师命题学生说题活动及学科主题论坛,项目组将在全校层面组织主题论文及教学叙事征集活动,多样化、多维度总结凝练项目推进过程中的具体成果,促进项目研究引领课堂教学改革行稳求实、提质增效。

撰稿:李贵玲 摄影:吕慧珍 审核:王喜刚 网络编辑:杨华

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